做一位有诗意的语文教师

摘要：

@@ 在语文教学实践中,笔者经历了两个阶段的摸索:第一个阶段是从”让学生喜欢语文课”的角度着手,整理出版了<中国古代诗文名句欣赏及用法指津> <中学生世界文学名著欣赏指津>等选修教材,竭力唤起学生对语文课的兴趣;第二个阶段是唤起学生对语文教师的兴趣,努力做一位有诗意的语文教师.与前一个阶段重视”文本””教学环境”的做法相比,后一个阶段更符合新课改”教师即课程”的理念.借助语文教师自身的魅力来调动学生的兴趣与学习主动性,能够使语文课

机标关键词：诗意、语文教师、调动学生、语文课、中国古代诗文、语文教学实践、兴趣、学习主动性、整理出版、选修教材、欣赏、文学名著、教学环境、中学生、新课改、用法、文本、理念、课程、角度

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：84-85