博客:高中语文选修课教学的新载体

摘要：

高中语文新课程的类型设置走出了传统的必修课模块的单一局限,出现了选修课程.从罗杰斯人本主义学习理论的"意义学习"视角出发,构建博客平台辅助选修课教学,是突破新课程背景下高中语文选修课实施难点的路径之一.实践表明,博客是高中语文选修课教学的一项可能并有效的载体选择.利用博客开展选修课教学关键要把握好课程教学内容的有效预设,师生及专家对话的良性互动以及对话的深度展开.

关键词：博客、语文选修课、意义学习

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目GHA093057

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：61-63