数学课程改革的一个重大举措:”课题学习”

摘要：

数学”课题学习”是<全日制义务教育数学课程标准>中新增加的最富有特色的学习内容,是”问题解决”的具体呈现形式之一.日本把”课题学习”的内容纳入<中学数学学习指导要领>中,使”问题解决”的思想以法律的形式确定下来.国内对”课题学习”没有给予足够的重视,落实好”课题学习”教学是新课程背景下数学教学对教师提出的更高要求,也是摆在每个数学教育工作者面前的一个现实课题.数学”课题学习”的案例从实践层面说明了其可行性和意义所在.

关键词：数学、课程标准、课题学习

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-53