需要,让习作”写”以致用

摘要：

@@ ”人发挥各类动力的根源是人的自身需要.要想让学生真正投入写作,进行积极有效的表达,就要激发学生产生‘想说”的动力需要.”最近,笔者所带班级里发生的一件事就充分诠释了这一点.那天,班里的小宇同学竟然明目张胆地将小华同学的金笔占为己有,在笔者的严厉要求下,他才极不情愿地把笔还给了小华.

机标关键词：习作、自身需要、学生、动力、写作、投入、生产、诠释、金笔、激发、表达、班级

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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