对高中阶段教育的建议

摘要：

@@ 就<睨划纲要>中关于”高中阶段教育”相关内容谈谈自己的看法.一个基本判断高中阶段教育在人才培养过程中是具有特定价值的一大学段,它在国民教育体系中具有特殊意义.但高中阶段教育也是我国教育各种深层矛盾相互交织的一个学段,存在着”定位不清,投资主体不明;体制僵化,统管过死;模式单一,缺乏活力”等弊端.这不利于学生综合素质的提高,不利于学生创新精神和实践能力的培养,也不适应人的多样化发展和社会对人才多样化的需求,到了非改不可的地步.

机标关键词：高中阶段教育、学生综合素质、学生创新精神、国民教育体系、多样化发展、能力的培养、投资主体、体制僵化、特殊意义、深层矛盾、人才、缺乏活力、培养过程、不适应、需求、实践、社会、内容、模式、价值

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：7-10