让教研成为一线教师生存常态

摘要：

中小学一线教师的教研不同于一般的理论研究,它是实践性智慧的总结与提升,教研应成为教师的生存常态.在中小学一线教师的有效性教研中,备课与课堂是中小学教师有效性教研的立足点;教育叙事是中小学教师有效性教研的重要表达方式;教学反思应成为中小学教师有效性教研的自觉行为;阅读是中小学教师有效性教研的可靠保障.

关键词：教师发展、教师教研、有效教研

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：58-60