教师课堂心理紧张焦虑度及其调控

摘要：

@@ 心理学的实践表明,心理紧张焦虑度是影响教师课堂教学质量的一个重要因素,它一般表现为低度、中度和高度三个不同层次,它们直接影响教师教学,其相互关系可以描绘成一条”倒转的U型”曲线.

机标关键词：教师课堂、心理紧张、焦虑度、课堂教学质量、重要因素、直接影响、一般表现、相互关系、教师教学、心理学、实践、曲线、低度、层次

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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