学习事件:教学生成的一种可能性资源

摘要：

学习事件是教学事件影响下的学生学习结果的一种非预期表现.在有教学时间限制和有教学方向的课堂,学习事件是教学生成的一种可能性资源,其研究路径是学生内隐的心理能力--学生外在的学习事件一教师的教学生成.它所基于的假设是:学习事件是学生认知结构的冰山一角,学习事件是教师教学有效性的一种资源,它使教师的补救和促进活动更有针对性.学习事件的意义在于让学生决定哪些方面重要,哪些方面不重要.

关键词：学习事件、教学生成、心理能力

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57