中小学教师参与学校管理研究

摘要：

教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能.然而,调查研究发现:教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望,不同性别、年龄段、学历、类型、校史的教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异.因此,学校必须改善管理方式.以提升教师的参与能力与水平.

关键词：教师参与、学校管理、现实、期望

分类号：G471(学校管理)

资助基金：北京市教育科学规划课题重点项目AHA07123

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43