”三位一体”课程体系下的学生发展

摘要：

探索新的课程模式,激发学生学习兴趣是每所学校课程改革的重要内容.山东省潍坊广文中学在结合自身实际基础上,构建了”三位一体”的多元课程体系,即生本化的国家课程、特色化的学校课程、个性化的活动课程.学校通过整合教材、搭建”引桥”、开发”大家”系列课程及”文化”系列课程等途径将课堂与课外、统一目标与特色目标、共性发展与个性发展有机结合起来,使学校教学质量有了很大提高,学生素质得到了全面发展.

关键词：素质教育、课程建设、教学质量、学生发展

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53