教学的本质是思维对话

摘要：

@@ 教学本质的问题是任何教学理论都必须首先面对的问题,在梳理近二百年来最具代表性的教学理论观点的过程中,我们概括出三种教学本质观:一是道德认知本位的教学观,二是情感体验本位的教学观,三是发展思维本位教学观.作为基层教育研究者,我们对教学的言说当然必须力求保持实践的品质,不能只是停留在对这些教学本质观的解构性辨析或者对其优点和局限的完美呈现,而是应该更本质地去探寻这些教学本质观的内在传承和它们共同看重的本质性的教学元素.

关键词：教学本质、教育改革、思维对话

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43