课程改革背景下的”教师发展性评价”

摘要：

课程改革背景下的”教师发展性评价”取决于课程改革对于教师职业内涵的新定位. ”发展”是教师发展性评价的本质所在.教师发展性评价应着重体现在学生的学习经历中,教师实施”学习服务”的真实、动态、持续的过程中.”教师发展性评价”主要包括:常规性评价、常态性评价、常模性评价.教师发展性评价应满足三个条件:社会的价值取向、教师的专业追求、学校的特色发展.实施教师发展性评价时,要注意突出下列几方面的评价:学生的评价;学校、教育行政部门的评价:社区的评价;教师自主评价.

关键词：课程改革、教师发展、发展性评价

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85