农村课程改革文化阻隔与突围

摘要：

农村文化形成与生长的环境和背景的特殊性使之形成了一套独特的价值认同、行为模式和生活方式.以乡土性、封闭性、保守性、贫困性为基本特征的农村传统文化阻隔着农村基础教育课程改革的施行,使之陷入相应的文化困境.农村基础教育课程改革要突破文化阻隔,教育者就必须意识到课程的文化精神,依照课程改革的现实诉求,重构合作型、开放型、民主型、创生型文化.

关键词：农村教育、课程改革、文化阻隔、文化重构

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：浙江省教育科学规划课题SC20

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71