活动教学中教师情感性语言的运用

摘要：

新课程品德与生活、品德与社会的活动教学需要有一条巧妙的纽带贯通,情感性语言是这条纽带的重要部分.教师要从整体上驾驭活动教学,就应从导入开启语言的情感性、师生对话教师语言的情感性、活动链接语言的情感性、情境描摹语言的情感性、价值引导语言的情感性和评价激励语言的情感性等六个方面下功夫.灵活运用情感性语言能增强教学的穿透力,提升教学的感染力,彰显教师的人格魅力,并使活动教学取得促进学生成长的最佳效应.

关键词：新课程、活动教学、教学艺术

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2009-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83