改进教学方法:创造教学中的关键事件

摘要：

改进教学方法的途径之一就是把教育研究置于教师日常经历的教学实践中.D·特里普关于教学关键事件的观点使我们能更清晰地阐述怎样透过学校和课堂情景中教师经常忽视的事情创造教学关键事件,使教师们能够养成观察、分析、判断和反思的习惯,从而促进教师专业判断力的发展.

关键词：关键事件、教师专业发展、专业判断力

分类号：G421(教学理论)

资助基金：广东省教育科学"十一五"规划重点课题"广东省教师教育发展战略研究" 06TJZ002

在线出版日期：2008-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69