出声思考在教学中的应用

摘要：

从元认知角度看,学习不仅是对学习材料进行识别、加工、理解的认知过程,也是对该过程进行积极监控、调节的元认知过程.元认知能力培养应成为教学的直接目标.出声思考是一种有效地进行思维监控的元认知训练措施.让学生学会出声思考,教师要结合具体内容讲授出声思考的策略知识并进行元认知示范,要让学生陈述行为的理由、互为老师、开列”程序化”自我提问清单.

关键词：元认知、出声思考、课堂教学

分类号：G421(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大研究项目”基础教育内涵性均衡发展研究” 项目06JJD880011的研究成果之一

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56