学校教育中学生申辩现状调查研究——以江苏省铜山县为例

摘要：

教育申辩是学校教育中的一种现象,是学生的一种教育需要.允许学生申辩具有积极的教育意义和作用.中小学教育申辩的现状不容乐观,教育者对教育申辩的不当认识、态度和行为,导致相当数量学生的申辩需要受到压抑.为此.必须转变教育者的观念,保障学生权益,优化沟通模式.

关键词：中小学、教育申辩、教师、学生

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2008-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39