构建与社会规范类型相适应的教育——基于儿童对不同类型社会规范理解的视角

摘要：

从学理层面对社会规范系统的结构组成进行分析,由此考察了120名儿童对不同类型社会规范的理解和反应.结果表明:小学儿童基本上能对道德规范、制度、契约性规范等不同类规范进行区分.其启示是:要根据不同类型社会规范的属性、功能和规范范围开展相应的教育.

关键词：道德规范、契约性规范、制度、谨慎性规范

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39