幸福教育:一种人性教育的回归

摘要：

人生的所有问题都可以还原为幸福问题.而今天学校把一些用来达到目的的手段本身变成了目的来追求.建构"幸福教育"的两个体系是:其一,让教师拥有一种物质、精神和心灵的幸福生活,因为孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得.其二,不仅给予孩子一个幸福童年,还要给予孩子一个幸福人生.所谓幸福童年,指充满成长气息的校园生活;所谓幸福人生,是为孩子今后人生走向构建完整而和谐、可持续发展的人生基础.

关键词：幸福教育、人性教育、实践建构

分类号：G40-059.1(教育学)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32