学生道德实践的反思与建构

摘要：

德育在本质上是实践的.要培养学生的品德,使学生成为言行一致、知行统一的人,就必须借助道德实践.目前不少的道德实践存在明显的缺陷:具有不道德性;违背实践的本质要求;追求形式而不注重效果;是运动式的而非经常性的.理想的道德实践应是主体参与式的、具有一定的深度、空间开放、经常性的道德实践.

关键词：中小学、德育、道德实践

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金06JA880018

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54