基于人种志视角的课堂观察理论与实践

摘要：

课堂人种志运用文化教育人类学的教育人种志研究方法对课堂教学活动及其主体进行研究,试图真实、自然地认识、解释课堂文化共同体中主体的行为方式、实践意义、价值观念和交往模式等.基于课堂人种志视角的课堂观察应坚持"离我远去"的原则.其实施过程包括观察的准备、资料的收集与整理、分析与解释以及课堂人种志的撰写.

关键词：课堂人种志、课堂观察、教育人种志

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51