SDP实施初期学校反应的心理分析

摘要：

当前在广西西部农村地区实施的学校发展规划(SDP)项目所引发的学校管理的改革不同于以往的渐进式变革,它给学校带来的是一场深刻的适应性挑战,直接对学校、校长以及教师的生存状态构成冲击,如果协调不好容易导致改革的成效低下乃至于失败.在此不确定的变革情景下,关注教师的情感体验、心态变化、校长角色调适、过程的隐性效应等学校反应就显得十分重要.

关键词：学校发展计划、学校反应、心理分析

分类号：G472.1(学校管理)

在线出版日期：2007-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-34,43