课改中教师培训的"五大顽症"

摘要：

课程改革以来,各地教育部门都把教师培训当作重头戏,搞得轰轰烈烈,煞有介事.但在培训过程中,诸多问题已开始显山露水,主要表现为:理论过深,引发教师的"恐高症";强度过大,引发教师的"消化不良症";形式过少,引发教师的"厌食症";名目过多,引发教师的"忧郁症";考核过松,引发教师的"麻痹症".

关键词：课程改革、教师培训、顽症

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2007-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53