中学语文课堂教学之管见

摘要：

在中小学语文课堂教学中,学习生字词、掌握知识性问题和文体规范成为教师偏重的教学内容.究其根源,是受到认识论的影响.存在论哲学启示语文教学:关注学生的情感和体验,让学生进入作品的艺术世界,理解文本所表达的情感和意义;感受语文学科性质,学会理解和表达"人的世界".

关键词：中学语文教学、认识论、存在论

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65