生成性教学资源调查研究——以数学学科教学为例

摘要：

生成性教学资源是在教学推进的动态过程中产生的动力性资源,具有非预期性、再生性、内源性、现时性等特点.教师应充分认识生成性教学资源的教学价值,积极培植、开发和利用生成性教学资源,努力提高生成性教学资源利用的教学智慧.

关键词：教学、生成性资源、数学

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-62,68