论博客走近教学的"有限"与"无限"

摘要：

博客作为信息时代新型的网络交流和知识管理工具,具有个性化、共享性、互动性等特征.博客从形式上走向教学是有限的--仅仅被当作一种信息交流工具而被教师"有限"地利用到教学当中;博客从理念上走向教学是无限的--有望突破长时间以来制约教育朝"理想"状态发展的一些瓶颈问题.

关键词：教师、博客、教学

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59