论课堂教学中学生差异发展的内在机制

摘要：

学生在课堂教学中的发展过程包括4个基本环节,即"形成活动意向""参与课堂活动""实现意义建构"和"获得个体体验".其中,个体的"主动参与"和"交往互动"是决定个体差异发展的外显活动,"选择性输入"和"投射式解读"则是导致个体走向差异发展的内在根源.在这个过程的每一个环节,不同的个体都可能呈现出一定的差异,并最终导致个体不同的发展.

关键词：课堂教学、学生、差异发展、机制

分类号：G422(教学理论)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-44,55