全息视野下的语文课程资源重构

摘要：

语文课程实施者要在全息视野的观照下,充分挖掘语文课程资源,注重课程资源的多维多向联系,以满足学生多样化学习与全面发展的需要.在处理好基于与超越、吸纳与建构、有限与无限之间关系的前提下,通过拓宽视界期待、提炼主题教学资源、摄取社会信息等途径重构语文课程资源.

关键词：语文课程、课程资源、视界期待、主题教学、社会信息

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37