数学研究性学习与创造力的培养

摘要：

@@ 一 创造力及其个性特征
创造力是人普遍具有的一种潜能,学校教育的任务就在于激发学生的潜能.事实上,教育对人的潜能开发存在双重影响:一方面,可以培养学生的创新精神、创造能力和创造个性,促进其发展;另一方面,也可能压抑学生的创新精神、创造能力和创造个性,抑制其发展.

关键词：数学教学、研究性学习、创造力

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68,78