小学阅读教学的个性化

摘要：

我国小学阅读教学出现刻板化、程式化的误区,给语文教学带来诸多弊病.个性化是阅读教学的必然追求:个性化的教学内容、课文体裁要求阅读教学个性化;个性化的阅读呼唤阅读教学个性化;教师的个体性决定阅读教学个性化.

关键词：小学语文、阅读教学、个性化

分类号：G40.034(教育学)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63