李吉林成长历程的启示

摘要：

@@ 李吉林老师是一个不倦的学习者.她刻苦学习马克思主义教育理论,学习语言学、美学、现代心理学和脑科学的最新成果.她善于从外语教学中运用情境、进行语言训练得到启示,借鉴我国古代文论中的"意境说",吸取传统教学中注重读写以及近代直观教学的有效资源.她从暗示导向原理、情感驱动原理、角色转换原理及心理场整合原理,找到情境教育的理论支撑.

关键词：李吉林、教育家、成长历程

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11