中学课堂教学减负增效的策略

摘要：

学生课业负担过重已成为制约素质教育实施的瓶颈.要改变这一状况,必须优化课堂教学结构,使课堂教学减负增效.为此,教师要坚持以学生为中心,通过基于案例、基于问题、基于任务的教学方式,采取多种策略,以促进学生实现知识的自主建构,提高课堂教学效率.

关键词：中学、课堂教学、减负增效

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-47,51