教学情韵的审美构建

摘要：

教学情韵是优秀教师特有的美学品格,是其审美观在教学中的体现.在教学过程中,教学情韵的审美构建策略是:对情感进行提炼和审美化,使之成为美感;教学含蓄蕴藉;善于养"气",提高自己的文化品位.探讨教学情韵对于提高教学质量和审美价值具有重要的意义.

关键词：教学、情韵、审美

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33