"双证式"教育扶贫振兴行动研究

摘要：

"双证式"教育扶贫振兴行动研究通过"双证式"课程改革模式研究、"六连结构"教育模式研究、教育扶贫"示范田"基地建设,产生并实现了"升学有基础,务农有技术"的育人效益,"学校赢发展,农户赢致富"的双赢式经济效益,以及农村社会和谐发展的社会效益.

关键词：农村社会、双证式、六连结构、教育扶贫

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17