校本研究:消除教师职业倦怠的操作性策略

摘要：

教师的职业倦怠严重损害了教师自身的心理健康,阻碍了教育教学质量的提高.依据有关职业倦怠的研究,学校是形成教师职业倦怠的关键场所、主导因素.校本研究是解决学校问题的有效的操作性策略.把握校本研究的本质、内容,借助当代社会学、心理学、心理治疗学、健康心理学的研究成果,以形成消除教师职业倦怠的具体的操作性策略.

关键词：教师职业倦怠、校本研究、操作性策略

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78