"教后记":走向教学反思的起点

摘要：

写"教后记"是从新教师走向专家型教师的一条有效途径,但一些教师对写"教后记"在认识上存在着种种误区,有必要固本清源."教后记"可以不断地提高教师自身的素质,可以引领师生教学相长.写"教后记"应是有感而发,不拘泥于何种文体形式,但要遵循实用性、具体性、指导性、借鉴性等原则,更要坚持不懈、持之以恒.

关键词：教后记、教学反思、探讨

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2005-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40