论当代中小学生科学精神的培养策略

摘要：

当前我国中小学科学教育普遍存在一些问题,科学精神的培养是其薄弱环节.无论是课程的设置、教学模式的选择,还是评价方式,都不利于中小学生科学精神的培养.改善科学教育的具体措施为:改进课堂教学模式,让学生在既动手又动脑的活动中形成科学精神;课程面向全体中小学生,体现科学发展动态;施行以倡导科学精神为主的学习行为评价方式.

关键词：中小学生、科学精神、培养策略

分类号：G623.6(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目02JA880011;吉林省社会科学基金2004023

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14