论学生科学素养的缺失--以一次科学教育调查数据的分析为视点

摘要：

提高公民的科学素养已成为学校教育的目标之一,科学教育改革正成为当今世界教育改革的重点.基于对杭州市12所中小学科学教育现状的调查数据,着重于中小学生科学素养的比较分析,学校教育在培养学生科学素养方面存在着以下缺陷:学生缺失各科教师的共同关注;学生缺失"学习科学"的兴趣和方法;学生缺失"科学探究"的时间.

关键词：科学教育、科学素养、科学探究

分类号：G623.6(初等教育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：39-42