论教学过程中的学生情感评价

摘要：

在教学过程中对学生情感进行评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要内容.其教学功能在于:弥补情感目标的缺失,确定影响认知发展的情感因素,协助教学过程的策略选择.情感评价的内容应包括学习价值观、态度、兴趣、动机和自我概念等方面.评价的过程可以通过语言表述、行为观察和成果考核等途径来完成.评价中需要注意学生情感的变化性,评价过程的可靠性,评价内容的针对性以及结果使用的合理性.

关键词：情感评价、意义、内容、方法、建议

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56