学贵质疑方始为学

摘要：

@@ "学起于思,思起于疑",思维往往是从问题开始的.爱因斯坦说:"提出问题往往比解决问题更重要."善于提出问题或发现问题是学生自主学习与主动探求知识的生动表现,是教师导学的重要的依据.在质疑状态下的学生求知欲强,学生主动地参与到学习中去,学习兴趣高,学习效率高.学生质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的见解,不但培养他们发现问题的能力,而且也培养他们的创新能力.

关键词：质疑、引导、提问

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38