培养小学生研究性学习能力的思考与实践

摘要：

<基础教育课程改革纲要(试行)>和<国家九年制义务教育课程计划(实验稿)>明确规定:"从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育".针对目前忽视小学生研究性学习的现象和认识误区,在小学阶段开设研究性课程是必要的、可行的,小学生研究性学习要与学校自身教育资源实际相结合,与学生身心发展实际相结合,与社区教育资源实际相结合.

关键词：小学生、研究性学习、必要性、可行性

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43