关于构建小康社会教育指标体系的思考

摘要：

教育指标是衡量小康社会发展的一个不可或缺的重要指标.小康社会的教育指标要与教育现代化指标和国际标准相衔接,同时应具有阶段性、通用性和独特性.依据党的十六大提出的我国经济、社会"新三步走"的发展战略,小康社会的教育指标按2010年、2020年、2050年3个时限可分为初、中、高3级教育指标.从教育经费投入大小,可以体现国家对教育重视的程度;从毛入学率,可以呈现教育发展的水平;从人口素质,可以反映国家教育发展的实质;从教育信息化与国际化水平,可以凸现教育发展之趋势.

关键词：小康社会、教育指标、教育经费、毛入学率、人口素质、信息化、国际化

分类号：G40-052.2(教育学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,21