专业化视野中校长角色的定位及培训策略

摘要：

在当代专业化视野中,我们必须确立中小学校长适宜的角色定位,即校长是领导者、经营者、管理者、优质教育资源的创造者和促进学校发展的研究者.校长培训直接的目标是校长个人素质的提高,终极目标是学校的发展.培训对校长个人来说既更新了教育观念,又是校长个人素质和能力重新组合的过程,对学校来说,"校本战略规划"是培训内容的创新.变革培训方式,培训评价以"导"为主,"督"、"导"结合,评价主体多元化,充分重视校长专业组织对校长的评价.

关键词：职业化校长、专业化发展、角色定位、培训策略

分类号：G471.2(学校管理)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47