在阅读教学中提高学生思维质量的方法

摘要：

思维是语文能力的核心,要发展学生的语言能力,首先应该发展他们的思维能力.在阅读教学的交流互动中,教师可从"以问定向"、"辩中求真"和"换位出新"3个方面引导学生明确思维方向,纠正思维偏差,拓展思维广度,开掘思维深度.在语言实践中,不断提高思维的灵活性、广阔性和独创性,从而促进学生语言素质和人文素质得到充分发展.

关键词：阅读、思维、质量

分类号：G45-052(教师与学生)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27