课程实施:整合与优化

摘要：

课程整合具有重本与开放、过程与动态、传承与创新、适切与多元、复杂与充盈等特征.课程整合的途径与方式有嵌入式、延伸式、缝合式、涨落式和重组式等.课程整合的优化与价值在于:确立"教师是课程建设者"的观念、提高教师的课程素养、建立教师参与课程建设的机制、争取课程整合的环境支持、开创课程实施中的整合策略.判断课程整合有效与否的模式主要有真实感受模式、水平检测模式、专家会诊模式、虚拟评价模式和团队综评模式等.

关键词：课程实施、整合、优化

分类号：G423.07;G451.2(教学理论)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-36,43