小学数学自主探究性学习的研究

摘要：

@@ 目前,小学数学课堂教学中教师问、学生答的所谓"启发式"的教学现象较为普遍.其教学内容琐碎,问题探索缺失,思维含量低,看似热闹的问答实际上限制了学生的思维空间,剥夺了学生深入思考的权利,教学变得机械、沉闷、程式化,使学生失去了灵气和学习的乐趣.

关键词：小学数学、自主探究、学习、研究

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44