国内外教师专业发展研究述评

摘要：

教师专业发展问题兴起于60年代末的美国，兴盛于70～80年代的欧美。近年来，我国教育界开始并研究中国教师的专业发展。本文就国外较有影响的教师专业发展理论以及我国的相关研究作一简介和评析，为促进我国教师专业素养的提高和改进师资培训体系提供借鉴。

关键词：教师专业发展、阶段、机制

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60