现代教学论视野中的学习观

摘要：

学习观是关于学习活动本质特性的理解。把学习定位在一种特殊认识活动的传统学习观不适应素质教育的要求。现代教学理论视野中的学习观认为学习应具有实践性、体验性、建构性和交往性等多侧面的特点。

关键词：学习现、实践性、体验性、建构性、交往性

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31