如何激励教师教学是一个全球性难题

摘要：

新媒体联盟地平线项目旨在勾勒出影响全球教育领域的新兴技术。项目每年都会发布几类不同版本的地平线报告，分别聚焦于高等教育、基础教育等领域。从2012年开始，北京开放大学就组成项目组，与新媒体联盟结成战略合作伙伴关系，对《地平线报告》进行了编译，同时也将国内的教育信息化的一些案例推送给他们，加大中国教育信息化在世界上的影响力。2015年初，新媒体联盟（NMC）与美国高校教育信息化协会学习促进会（ELI）发布了2015年高等教育版《地平线报告》，引起了业内人士的广泛关注。本文主要从学与教变革、个性化学习和思维训练、教师发展与开放资源、教育模式和院校发展、技术发展与创客空间这五个方面对2015高等教育版《地平线报告》进行了解读。

机标关键词：激励、教师教学、教育信息化、地平线、高等教育、新媒体、战略合作伙伴关系、报告、联盟、院校发展、学习促进、思维训练、开放资源、开放大学、教育模式、教育领域、教师发展、技术发展、基础教育、影响力

分类号：G64;G40

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39