华中师范大学李鸿飞：应建构一套适合实际情况的评价体系

摘要：

教育信息化实践一直困扰于“可持续发展模式”的问题，因此高校信息化一定要转变。<br>　　数据化、服务化和智慧化，这是我们在“十三五”期间想要实现的目标。进入“十三五”之后，可能会更加关注核心的业务，包括学习、交流以及智能分析的技术来推进服务的智能化，强调对数据的综合应用和实时性，要求将服务的碎片化、全面性能够渗透到教学科研核心业务的每一个角落里面去。

机标关键词：华中师范大学、建构、可持续发展模式、服务化、教育信息化、高校信息化、综合应用、智能分析、核心业务、数据化、教学科研、智能化、智慧化、碎片化、实时性、转变、学习、性能、实践、渗透

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27-27